一般來說故事繪本通常很短, 很快可以說完, 我會在最後問問題, 並送小禮物.
因孩子班上好動的同學多, 有時無法安靜地講完故事, 我會乾脆帶活動...
我也曾嘗試, 將故事圖案(14隻老鼠)scan存檔, 再從教室的電視機撥放,
並搭配圖列印, 讓孩子們從圖案中找答案...但後排孩子反映電視距離太遠,
嘗試兩回, 便作罷...
因小一上學期秩序問題的經驗, 小一下學期我改選有趣, 富想像力, 與孩子身有同感的書,
並一次帶兩本, 若孩子們安靜聽故事, 有機會分享完兩本,
運用同儕的力量, 遏止好動的孩子吵鬧, 一年級下學期似乎狀況控制的很好.
也不需要以糖果餅乾或小禮物, 吸引孩子專注...
各班孩子的狀況不同, 大人變通的方法, 讓孩子願意定下心聽故事, 比起"威嚇"有用的多...
畢竟, 我們的目的是希望孩子從繪本人物中產生的同理心, 建立健全的人格發展,
最重要的是, 讓孩子喜歡書本, 願意讓閱讀成為終身樂趣, 不是嗎?
低年級孩子剛從幼稚園尊重個體狀況, 到國小重視團體紀律是很大的轉變,
因此, 孩子們吵鬧, 甚至當場吵起來打起來, 別太驚訝或沮喪...
以下是我一~三年級晨光分享的書單, 供大家參考....
PS: 紅色標誌的故事或DIY, 孩子反映超好...
其中: 狼與羊1~7 是朋友間充滿勇氣與正義的很棒的故事!
而: 大野狼肚子餓日記1~4 顛覆大家善與惡的印象, 很另類, 爆笑, 又值得深思的故事~
第二集, 孩子們十分同情大野狼, 對小白兔氣的牙癢癢....
但我會反過來問兒子, 如果自己是小白兔, 面對力氣大我們很多, 又威脅著生命的大野狼, 你會怎麼辦....
更多不在書單中的好書推薦:
多多摩多動物醫生; 我的奶奶不一樣; 海上小精靈; 小牛仔和他的秘密朋友; 莉莎的星星; 愛讀書的樹; 今天運氣怎麼這麼好
; 我的妹妹是跟屁蟲; 走進森林; 紅色蟹螯最神氣:海濱生態童話; 鼴鼠小姐的花園:植物生態童話; 天堂花園的瓢蟲: 昆蟲生態童話
; 蝌蚪運動會.
另外, 偵探類的有: 亞森蘿蘋探案全集; 朋友四個半系列1~10;
奇幻小說: 波西傑克森系列1~5; 神奇樹屋系列; 波特來爾大冒險系列; 雞皮疙瘩系列叢書;
漫畫類: 三采文化出版的尋寶記系列; 恐龍世界歷險記1~2; 昆蟲世界歷險記1~3;...
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